无线传感与智能感知实验教学中心始建于2003年，是面向测控技术与仪器、自动化、电气工程类、电子信息工程、通信工程等专业的实验教学中心，目前已建成无线传感类、智能感知类、电工电子类、创新实践类和融合应用类五大类别的30个实验室，面向全校相关专业的本科生开放专业基础、专业课程、工程实训、创新及设计性实验，中心的总体架构如图1所示。

图1 无线传感与智能感知实验教学中心架构图

浙江理工大学高度重视实验教学中心的建设，紧密围绕学校人才培养、科学研究和社会服务需求，坚持科学教育与人文教育相互融合，理论教学和实践教学并重，注重创新精神和实践能力的培养。学校实施校、院两级管理体制，持续开展实验室建设和实验教学改革，推进校-企、校-校、校-院共建共享共赢，以实验室安全工作为基，以实验室信息化为翼，优化教学实验室结构布局，整合、提升实验室资源，着力提升实验室队伍发展水平、实验室资源和仪器设备管理开放共享水平，构建了“中心化、平台化、综合化和信息化”的教学实验室体系。教学实验室体系完善，已建成国家级、省级和校级三层次教学实验室体系。目前全校共有国家级实验教学中心5个，省级实验教学中心5个，省级重点实验教学中心4个。全部教学实验室于2021年通过了浙江省教育厅组织的合格认定，成为浙江省本科高校省级合格教学实验室。

无线传感与智能感知实验教学中心组建了一支以教育部“长江学者”特聘教授为学科带头人所领衔的、专业结构和教龄分布合理的师资队伍，队伍由实验教师、理论课教师、科研岗位人员组成，承担了测控技术及仪器专业及其他相关专业的实验教学任务和实验室建设与管理任务。实验教学中心现有专（兼）职教师70人，其中具有正高职称19人，副高职称17人，具有高级职称教师占51.4%；博士55人，硕士及以上学位占98.6%。近三年，以中心为依托，教师教学、科研成果突出，先后承担省部级及以上教改项目10项，主持国家级和省级一流本科课程14门，获省部级及以上教学成果等奖7项，主编或参编教材、讲义14部，发表教改论文11篇，承担实验课程24门，受益专业11个，年均实验人时数2.817万人时，完成毕业设计1475人次。科研方面，三年来，中心人员获国家科技进步二等奖1项，浙江省和江苏省科技进步二等奖各1项，承担省部级以上科研项目65项，实到科研经费18714.43万元；发表SCI/EI收录论文125篇；授权发明专利 82 项，其中26项完成成果转化，实用新型专利145件。

总之，通过近三年的努力，本中心已建成具有先进的教学理念，科学的教学内容体系，精良、完备、配套的教学设备，舒适的教学环境，业务精深、结构合理的实验教学队伍，严格、规范的管理体系，良好的示范效应，一定的社会服务功能，以培养学生能力为核心的开放性、服务型实验教学中心。